Kulturminneverdier i lokalsamfunnet
Følgende artikkel ble trykt i bladet Kulturarven i nr 56 juni 2011: I Kulturarven nr 39-2007 reises spørsmålet: Hvilken betydning og rolle har skolehusene som ble bygget etter fastskolereformen i 1860 som kulturminner i dag? Gjennom et forskningsprosjekt i regi av Norsk institutt for kulturminneforskning er det fremkommet nye perspektiver på dette som kan illustreres […]
Litt om skoleutviklingen i Kongsvinger
Under Daneveldet var det bare kirken som var interessert i å gi utdanning til folk flest. Ved lov av 1739 fikk vi” Forordning om skolerne på Landet i Norge”. Kirken innså at kirkelyden trengte en skolering og at prestene og klokkerne ikke kunne klare å sette i verk ”Almueskoler” for alle, og vi fikk omgangskoler […]
